关于初中英语学习方法的调查

关于初中英语学习方法的调查

    关于英语学习，首先探讨我们得分析一下学生英语不好的原因。我认为主要有以下几个原因。一是很多人态度不端正。主要体现在作业抄袭严重，对英语潜意识中的厌烦和反感。态度决定一切，没有端正的态度做什么事都不行。二是很多学生不知道自己学习英语的目的。很多人简单的认为学习英语只是为了考试。其实学习英语，从长远来看，还有更多更深层次的目的。而且英语的学习基本上会贯穿整个学习生涯，从初中高中的升学考试到大学的四六级考试，再到以后的考研考博，甚至会延伸到以后的工作中，比如出国，经商，翻译等。而且很多工作单位非常看重英语的表达能力，升职或者评职称也会看你的英语水平。这些都是很现实的问题。英语水平的高低直接决定你以后的发展的高低。对于自己想在学术上有所作为的人，如果不学号英语，在阅读一些西方著名的文献和期刊时就会后悔自己当初怎么没有好好学习英语。大家都知道西方的科技比中国先进，这不是崇洋媚外，好的东西我们就要去学。但如果连别人的语言都学不好，怎么可能去学其他的东西呢？要去理解西方的文化，如电影文化，禁忌，节日文化等，也得学好英语。我们现在学习英语不是简单的为了应试，应该考虑长远一点，认识到除了考试之外，还有很多的其他更有意思的东西值得大家去学习。如果现在能够抓紧时间去学好英语，以后肯定能有所作为。机会总是留给有准备的人，学一门技巧不一定马上能用上。但如果我们不去学好，以后机会来了就只能扼腕叹息了。

   下面讲一下学习英语应注意的几点地方。一是注意小学初中和高中记忆方式的变化。小学和初中的记忆因为记忆的东西少，浅显易懂，所以大部分人靠死记硬背就能记下来。但是到了高中，死记硬背的方式就完全行不通了。因为高中的知识难度更深了，而且很多概念复杂难懂，加之各科学习任务加重，时间紧，死记硬背的记忆方式完全应付不过来了。高中的学习记忆需要更多的去理解，在理解的基础上记忆，而且要用多种方式去联想记忆。以英语中的时态为例，大家初中已经接触过这个概念了，大部分人也没去深究，只知道自己学习过什么现在进行时，一般现在时，现在完成时等时态，但脑子里对这些时态经常弄混淆，也不知道英语中究竟有几个时态。这是因为他们没有对时态这个概念去深入理解，领悟。时态，简单来说，就是一个动作发生的时间和处于的状态。现在完成时，就是指这个描述这个动作在现在（虽然现在完成时的动作一般是指从过去开始一直到描述这个动作时结束），而且这个动作已经完成。这就好理解得多。时间一般有过去，现在和将来，动作处于的状态一般有一般，进行，完成，这样一组合，就有八种基本时态（将来完成时一般不予考虑）。再以定语从句为例，这是高中语法中的一个难点。但如果理解了什么是定语从句，学起来就容易多了。要理解定语从句，就得先理解什么是定语，什么是从句。要理解定语，就得理解什么可以做定语，就得理解什么是主语，谓语，宾语，表语，状语等句子成分的意思；要理解从句，就得理解从是什么意思，就得先理解什么是主句，知道主句从句的关系。这些都是一层一层的递进的。理解的主语，就不难理解主语从句；理解了宾语和表语，就不难理解宾语从句和表语从句。理解了形容词可以做定语，就不难理解定语从句，因为定语从句也叫形容词性从句。所以在学习英语的时候，对一些概念的理解如果多花点时间，会起到事半功倍的效果。有句古话是很有道理的，学而不思则罔，思而不学则殆。

   下面谈一下背单词的方法。在谈之前，我们应该明确不同的单词应该采用不同的方法去背，就像不是所有的书都应该精读一样。单词也一样，课本上的重点单词，是需要我们掌握并学会自己去用的。这些单词我们要背的东西就很多，包括拼写，读音，中文意思，词性，用法和常见搭配（特别是动词和形容词）。而我们在阅读理解和完形中遇到的生词，我们把它们整理在生词本后，一定要随时复习和巩固，这类单词对扩大自己的词汇量很重要，但我们只需要记住它们的大概拼写和意思就行了。而且应该多用细碎的时间来记忆这些生词，充分利用好自己的课余时间多积累。对于重点单词的记忆很重要，也要遵循科学有效的方法。在记忆的过程中，多注意联想与想象，一要想一下这个词的同义词，反义词，同类词（如水果类）以及同一个词通过添加前缀和后缀发生的词性变化。这个步骤是一个复习和学习新知识的过程，要多查字典，多和以前学过的单词作比较（发音拼写相似，中文意思相同或相异）。二要注意这个单词的结构，多注意单词时候包含前缀和后缀，尤其是对于很长的单词，分析一下是否可以把它分成几个部分来记，或者这个单词中是否包含一个或几个单词。如单词convenience，就可以分为con/ven/ience几个部分。又如单词vegetable和believe，就包含table和lie这两个简单的单词。三是对于有些一词多义的单词，要去理解分析各个意思之间的联系，重要的不是一定要是正确的理解，重要的是一定要有自己的理解。如果有可能，尝试揣摩各个意思是否存在词义的变迁和褒义贬义的变化。以单词couple为例，有三个意思，分别是一对一双，夫妻，几个两三个。要把这个单词的所有意思，我们可以去建立这三个意思之间的内在联系，猜测这三个意思出现的先后，无论怎样的猜测，只要有利于理解和记忆这个单词皆可。四是在记单词时要多利用单词的发音。人类历史上基本上所有的语言总是以说为先，然后出现才书写形式。这说明我们对一个单词的发音比它的拼写更为敏感和深刻。所以记忆一个单词的发音更容易。而单词的发音是和它的拼写有紧密联系的，如果正确掌握一个单词的发音，再写这个单词的时候出错的几率就会小之又小。掌握一个单词的发音的基础是掌握英语中的音标以及每个字母或字母组合在一个单词中的发音。因为单词的发音就是把那些音标拼读出来就行了，跟汉语的拼音很相似。英语有数以万计的单词，而只要四十八个音标。而且这四十八个音标中只有个别几个很难掌握。很早的时候我们就会读ABC等26个字母，而且读得很标准，但却没发现这些字母的发音也是标注了音标的，如果我们把这26个字母的音标掌握好，我们就已经掌握好了24个音标。我们从初中开始学英语，读了三年的单词，却到现在还不会读一个生词，原因何在？一个是自己不会去拼读，二是单词的音标中出现了某个自认为不会读的音标。如果音标太长，可以试着几个音标几个音标的读，然后在全部拼出来。很多人有可能都注意到了一个单词的音标在其他很多单词也会出现，但是很多人不会去回想或者找一下附近的单词的音标中是否有相同的音标。如果一个音标在某个单词中能读对，那么这个音标出现在其他任何单词的时候也应该会读。很多人会读table，但却不会读base, able, stay, cave, change等单词，虽然这些单词中的字母A都读它本音。再如often和college中的O都读一样的音，often都会读，college肯定能读。

   下面简单谈一下如何培养自己学习英语的兴趣，我觉得一是要把自己平时的爱好与英语联系起来，二是要养成对周围事物一颗敏感的心，学会做生活中的有心人。举个例子，很多喜欢电脑和电脑游戏，如果自己在遇到有关电脑方面的词汇时，就应该把自己的兴趣转化为记忆这些单词的兴趣上来。比如见到了诸如restart，keyboard，display，mouse等单词以及LCD,HD,CPU，DVD-RW之类的缩写词。在用电脑时，应该留意到键盘上的delete，enter，shift，pause等单词以及cap, ctrl, alt等缩写词。当看到缩写词时，不应该只知道其意思，还应该深入到它的全称，这样更有助于理解其中的意思。喜欢的篮球应该知道NBA,NCAA,CBA,CUBA等缩写词的含义和全称，以及搜集诸如shoot, free throw,three-point,foul,block,dunk,slam,assistant,defence,steal,cut,fast break, strategy, shooting guard, pass, referee等单词。喜欢汽车的应该对NCV, ABS, EBD, CRV, SUV, MPV, 4WD, 4S等缩写词留心，以及一些涉及汽车部件的单词保持敏感。以及对生活中常见的缩写词如WC, UFO, P.K, V.S, FBI, ID, IT, VIP, DIY多加注意和留心。其它培养自己的兴趣如多看英美电影，多听英语歌，这里就不多讲了。学习一门语言必须学习别人的文化，如果对英美文化感兴趣的话，也可以多看与之相关的书籍和电影。希望大家能够在学习英语时多自己发现其中的乐趣所在。