点金教育六人作业班

点金教育六人作业班

一、理念优势：

指导的内容：

A． 对各学科作业不会的内容进行讲解，通过不会的题目讲解概念和原理，再出变式题训练。（多人作业班无法达到这个效果）

B． 引导学生进行正确的人生定位。班主任帮助学生正确定位人生，树立高目标。例如孔钢城，清华大学博士，现任朝阳区平房区纪委书记；王涛，北京科技大学博士，现在在国家科技部工作。安宁，青年作家，出版15本书，现在在内蒙古大学教学。

C． 学习兴趣的激发。法国著名教育家第惠多斯说：“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师要充分调动学生的学习积极性，主动性。让学生具有浓厚的学习兴趣，诱发出强烈的求知欲望和学习动机，提高学生能力，从而自觉自愿的投入，真正变“要我学”为“我要学”。

D． 学习方法的指导。教育学生学习不能死记硬背，要寻找适合自己的学习方法理解记忆，对于知识点要结合练习题巩固加深，对于各科学习应有合理的时间分配等。

E．  良好学习习惯的培养。教师能教育学生养成做好课前预习，课上记笔记，课后复习，涉及巩固拓展题，分类总结的良好学习习惯。

二、时间优势：

周一至周五指导时间为7:00——9:00，六个人有文理两个老师，每个学生分配的时间多。

三、师资优势：

数、英、物、化作业，老师会认真检查一遍，配备的老师认真，负责。

       四、环境优势：

不吵闹，对自控能力较差的学生，更有利于学习思考。学习氛围更好。

五、教学优势：

六人作业两个老师指导，相当于每人每晚上接近一个小时的一对一教学，而且能够及时发现当天所学内容的掌握牢固程度及知识遗漏点，夯实基础、查缺补漏，使学生能够跟上正常的学习进度，不被落下。