教育，不要苦苦相逼

教育，不要苦苦相逼

文|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

表嫂最近好热闹，每天课堂去报到。

表嫂去年才退休，从紧张的工作节奏，一下回到休闲的生活状态，对忙惯了的表嫂来说，实在有些不适应。家里，儿子刚结婚，媳妇没怀孕，表哥还在上班。平常白天，就留着表嫂一人守空房。没有了家外事可做，家务事就那么多，忙完了一阵子，一大把的时间悬在那里沒着落。

邻居王阿婆见表嫂成了闲人一个，便邀表嫂到一家知名直销公司去听课。几堂课听下来，表嫂就跟打了鸡血一样，浑身有劲。不仅自己交了一笔钱成了会员，而且时常邀请亲朋好友，去公司上课。表嫂每天的生活都很充实，空闲的时间也填充得满满的。

这头表嫂的生活点亮了，那边家里的矛盾点着了。表哥及儿子儿媳纷纷站出来，以不同的"批斗"方式，极力反对表嫂去听课。批斗者认为听课就是被人洗脑，更反对表嫂向亲朋好友做分享，认为分享就是做传销。弄得表嫂在外一脸光鲜，在家一脸睡眠。

那天表嫂碰见我，将情况向我诉说，希望我来评价对错。我听完表嫂一席话，反问表嫂几句话：第一，你做这事快乐吗？第二，你购买的产品是假冒伪劣的吗？第三，你在和别人分享时，强迫了别人购买吗？第四，你把自己的快乐建立在别人的痛苦之上吗？第五，你做的事是国家法律允许的吗？

我一连串的提问，换来表嫂一系列的肯定或否定。从表嫂的回答中，我感到她听课分享到了快乐，所购的吃用产品有国家检验检测合格证，能给自己和家人身体带来健康，给家居生活带来便利，主动与别人分享快乐，耐心安心地带动身边人一起快乐，这种努力向快乐出发的姿态，错在哪里呢？

不要轻易站出来，阻挠别人向快乐出发的脚步，打乱他人寻觅快乐的心境。快乐在握，幸福相随。在工作和生活中，我们很容易犯的一个错误，就是从自己的认识出发，强迫他人接受自己的认识，千方百计地反对自己认为错误的事情。

有人给我讲了一个故事：一位老母亲有两个女儿和一个儿子，两个女儿条件好，儿子则有些窝囊。两个女儿每月定期拿些钱给母亲花。可是，母亲舍不得用，背着两个女儿，将钱偷偷地塞给儿子，让儿子给孙子买零食吃。

老母亲的一位邻居悄悄地把这一情况告诉了大女儿，大女儿不改初衷，只要母亲高兴，她想怎么花就怎么花。后来二女儿知道了，气急败坏地跑去指责母亲的行为，自己拿的钱只准母亲自用，不准挪做他用。不久，这位老母亲因为不能做自己高兴的事，抑郁而死。

每个人都有心愿，当自己的心愿要施加于人时，应该以不影响别人心愿的实现为前提，把自己的心愿建立在别人的快乐上。就像大女儿拿钱给母亲花，她是为了让母亲开心，而不是痛苦！很多时候，我们都会犯二女儿的错误，把自己的心愿建立在左右別人的心愿之上，结果伤了他人，苦了自己。心愿是一朵美丽娇嫩的花儿，我：静静开放，你：贴花闻香。千万不要隨意攀折，毀了花容，搅了花香，伤了花心。

心花开，春常在，心花败，冬已来！是做一个"护花使者"，还是做一个"呼花死者"，这的确是一个需要脑洞加脑补的问题。

教育若不是用心去敲开心门，而是用力去捶打心门，作用力与反作用力，受伤的很可能是敲与被敲的双方，得到的结果，更可能是，一边在心痛，一边无行动。

教育的成，在于产生共鸣，教育的败，在于无动于衷。成长中的一根树枝弯曲了，园丁应该温和地去扶正，而不是野蛮地去掰断。教育不能野蛮地进行，任何野蛮的言行都和教育相距十万八千里。教育，从尊重出发，与快乐同行，向幸福奔跑。

自己感到幸福了，那就继续朝前走，一起感到幸福了，那就彼此拍拍肩。

努力地发掘内心的幸福，

快乐地传递内心的幸福，

温暖地坚持内心的幸福，

勇敢地创造内心的幸福。

记住，幸福不幸福，只有每个人的内心才能感知。别人的幸福在绽放，我们不要鸦雀无声，应该微笑鼓掌。

待到心花烂漫时，都在丛中笑！